«Қиындықтармен күресу жолдары:салауатты тәсілдер» 2025-2026 оқу жылындағы  мектептегі психологиялық қызметтің айлық жоспарына сәйкес 25 қараша күні 10 сынып білім алушыларымен «Қиындықтармен күресу жолдары:салауатты тәсілдер» тақырыбында тренинг өткізілді. Мақсаты: Оқушылардың стресске төзімділігін арттыру; Қиын жағдайлармен күресудің тиімді тәсілдерін үйрету; Өзін-өзі реттеу дағдалыраны дамыту; Психологиялық қолдау көрсету және ашық қарым-қатынас орнату; Өмірлік қиындықтарға оң көзқараспен

♻️«Біз біргеміз-буллингке жол жоқ!»  2025-2026 оқу жылындағы  мектептегі психологиялық қызметтің айлық жоспарына сәйкес  мектеп психологтары   8 «А» сынып білім алушыларымен «Біз біргеміз-буллингке жол жоқ!» тақырыбында тренинг өткізді. 🔰Мақсаты:  ✅Буллингтің не екенін оқушылырға түсіндіру; Оның түрлерін және салдарын таныстыру; Оқушыларда өзара сыйластық, бір-біріне қолдау көрсету дағдыларын қалыптастыру;  ✅Буллингтің алдын алу жолдарын үйрету. Тренинг барысында «Сенің орныңда болса»,

♻️«Біз біргеміз-буллингке жол жоқ!»  2025-2026 оқу жылындағы  мектептегі психологиялық қызметтің айлық жоспарына сәйкес  мектеп психологтары   8 «В» сынып білім алушыларымен «Біз біргеміз-буллингке жол жоқ!» тақырыбында тренинг өткізді. 🔰Мақсаты:  ✅Буллингтің не екенін оқушылырға түсіндіру; Оның түрлерін және салдарын таныстыру; Оқушыларда өзара сыйластық, бір-біріне қолдау көрсету дағдыларын қалыптастыру;  ✅Буллингтің алдын алу жолдарын үйрету. Тренинг барысында «Сенің орныңда болса»,

♻️«Біз біргеміз-буллингке жол жоқ!»  2025-2026 оқу жылындағы  мектептегі психологиялық қызметтің айлық жоспарына сәйкес  мектеп психологтары   8 «Б» сынып білім алушыларымен «Біз біргеміз-буллингке жол жоқ!» тақырыбында тренинг өткізді. 🔰Мақсаты:  ✅Буллингтің не екенін оқушылырға түсіндіру; Оның түрлерін және салдарын таныстыру; Оқушыларда өзара сыйластық, бір-біріне қолдау көрсету дағдыларын қалыптастыру;  ✅Буллингтің алдын алу жолдарын үйрету. Тренинг барысында «Сенің орныңда болса»,

«Құқық бұзушылық пен әлімжеттікті анықтау» сауалнамасы (И.А.Фурманов,А.А.Реан) 17-19 қараша күндері 2025 жылы мектеп психологтары:Н.З.Исаева, А.Т.Назаралиева 5-11 сынып білім алушыларымен «Құқық бұзушылық пен әлімжеттікті анықтау» сауалнамасын жүргізді. (Авторы-И.А.Фурманов, А.А.Реан)  ✅Мақсаты: Оқушы ортасындағы девианттық мінез-құлық пен буллинг белгілерін анықтау.

♻️Психологиялық қызметтің жоспарына сәйкес 3 А, 4 Б, 3 В сыныбы сынып жетекшілерімен"Балалар мен жасөспірімдердегі суицид қаупінің болжамдық кестесі", авторы А.Н.Волкова толтырылды. ✅Мақсаты: балалар мен жасөспірімдер арасындағы келеңсіз жағдайдың алдын алу Мектеп психологтары

♻️ 1-4 сынып оқушыларымен мектеп психологтары диагностикалық бағытта "Кішкентай адамдармен ағаш" проективті әдістемесі, авторы Ж.Лампен, Л.П.Пономоренконың бейімделген visually impaired әдістемесін жүргізді. Мектеп психологтары

«Қиындықтармен күресу жолдары:салауатты тәсілдер» 2025-2026 оқу жылындағы  мектептегі психологиялық қызметтің айлық жоспарына сәйкес 25 қараша күні 11 сынып білім алушыларымен «Қиындықтармен күресу жолдары:салауатты тәсілдер» тақырыбында тренинг өткізілді. Мақсаты: Оқушылардың стресске төзімділігін арттыру; Қиын жағдайлармен күресудің тиімді тәсілдерін үйрету; Өзін-өзі реттеу дағдалыраны дамыту; Психологиялық қолдау көрсету және ашық қарым-қатынас орнату; Өмірлік қиындықтарға оң көзқараспен

♻️«Біз біргеміз-буллингке жол жоқ!»  2025-2026 оқу жылындағы  мектептегі психологиялық қызметтің айлық жоспарына сәйкес  мектеп психологтары   7 «Ә» сынып білім алушыларымен «Біз біргеміз-буллингке жол жоқ!» тақырыбында тренинг өткізді. 🔰Мақсаты:  ✅Буллингтің не екенін оқушылырға түсіндіру; Оның түрлерін және салдарын таныстыру; Оқушыларда өзара сыйластық, бір-біріне қолдау көрсету дағдыларын қалыптастыру;  ✅Буллингтің алдын алу жолдарын үйрету. Тренинг барысында «Сенің орныңда болса»,

Тренинг: «Стоп буллинг» 2025-2026 оқу жылындағы  мектептегі психологиялық қызметтің айлық жоспарына сәйкес  мектеп психологтары   5 «Г», «Д» сынып білім алушыларымен «Стоп буллинг!» тақырыбында тренинг өткізді. Цель: познакомить учащихся с понятием, формами и структурой буллинга; воспитывать чувство эмпатиии переживания к ребенку, который подвергается насилию; развивать умение поиска путей выхода из сложной ситуации; формировать навыки ответственного и безопасного поведения, профилактику